Gelangst du als Therapeutin immer wieder an Grenzen im Körpersystem deiner KlientInnen?

Eröffne Dir in der Körperarbeit erweiterte therapeutische Felder - Räume für ein Bewusst-sein im Moment sowie zur Integration von Lebenserfahrungen.
Gesundheit in ihrer Ganzheit berühren.

Meine Fortbildungsangebote ermöglichen Eintrittspforten in das interaktive System des Menschseins.

Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile.”

Aristoteles

Findest du es herausfordernd die Teile des Ganzen, die sich in der Therapie als Puzzleteile zeigen, in ihren Zusammenhängen zu erfassen?

Erfahre im Rahmen von Online-Informationsabenden mehr über meine therapeutische und didaktische Herangehensweise sowie den Aufbau meiner Fortbildungsreihe.

Fortbildungsangebot

Eintrittspforten in die vielschichtigen Ebenen der Kommunikation mit dem Netzwerk Körper-Geist-Seele

Möchtest du von deinem bisherigen Erfahrungsschatz ausgehend gemeinsam neue Vernetzungen in deinem therapeutischen Denken und Handeln schaffen?

Fortbildungsreihe nach biodynamischen Prinzipien

Module I-IX

mit begleitenden Supervisionseinheiten

Reise zum Selbst

Selbsterfahrung in der Körperarbeit

Einzel- oder Gruppensetting

1:1 Online-Supervision

Selbsterfahrung und Supervision für KörpertherapeutInnen im Einzelsetting

Bewusstheit ist die vollständige und bedingungslose Hingabe an das, was ist, ohne Rationalisierung, ohne die Trennung von Beobachter und Beobachtetem.”

Jiddu Krishnamurti

Kundenstimmen

In den Seminaren von Edith Burjan-Lang wird ein starker Fokus auf Individualität gelegt. Ich wurde wirklich dort abgeholt, wo ich gerade mit meinen therapeutischen Fähigkeiten stehe, und das sehr wertschätzend. Über achtsam geführte Kontemplationen hat mich Edith in der Erweiterung meiner Wahrnehmungsfähigkeiten unterstützt, sie hat sie mir einfach bewusster gemacht.

Ständige Reflexion über meine Position als Therapeutin hat mich in meiner Arbeit mit meinen Patienten sehr gestärkt. Ich habe das Vertrauen, das Potenzial in meinen Patienten wirklich aktivieren zu können.

Edith hat viel Klarheit und Struktur und gleichzeitig auch Lebendigkeit im Unterrichten.

Sie führt in neue Horizonte der Wahrnehmung und Ansichten über mögliche Netzwerke achtsam ein; dadurch sind die Inhalte für mich lebendig, erfahrbar geworden.

So konnte ich diese Erfahrungen in meinem Arbeitsalltag gut integrieren.

Bei Edith wurde die Natur für mich erneut als „lebendig“ erfahrbar gemacht.

Sie hat mich unterstützt mit den Sinnen neu zu erfahren, der Natur und den natürlichen Mechanismen im menschlichen Körper neu zu begegnen. Den Menschen dadurch ganz selbstverständlich als Teil der Natur, Teil des Ganzen zu erfahren, zu erleben.

Diese tiefen Erfahrungen haben in meiner Arbeit fast automatisch das Spektrum der Betrachtungsebenen erweitert. Das „Symptom” hat dadurch die Möglichkeit sich über viele Ebenen zu wandeln und neu zu integrieren.

Danke.

Edith hat als Lehrende die Gabe, das Zeit-Raum-Gefüge von Körperphysiologie und Embryologie in eine im Moment wirksam werdende funktionelle Einheit zusammenzuführen.

Sie erinnert mich, als Osteopath immer wieder in der Therapie Zeit und Raum zu schaffen, damit auch die Erfahrungs-Geschichten aus dem Leben meiner Patienten neu betrachtet, neu integriert werden können.

Dadurch erinnert sie mich auch für mich in der Osteopathie, das Wort Ganzheit in Bezug auf das Mensch-SEIN immer wieder neu zu definieren.

Edith Burjan-Lang hat mich sehr unterstützt, mir meiner eigenen konditionierten „Felder” in der Wahrnehmung und den daraus resultierenden Rückschlüsse in der Therapie wertfrei und offen bewusst zu werden.

Ich wurde ermuntert, neugierig zu sein auf unbekannte physiologische Netzwerke, auf individuelle Lebensläufe. Sie hat mich unterstützt meine Sinneswahrnehmungen zu klären, zu öffnen und zu erweitern. Dadurch hat sich meine Diagnosefähigkeit um viele Aspekte erweitert. Das macht die Therapie für meine PatientInnen lebendiger und wirksamer.

Herzlichen Dank!

Edith hat mich ermutigt das Fachwissen aus der Embryologie und der Physiologie in meiner Vorstellung lebendig werden zu lassen.

Das hat mich auch motiviert, mich zusätzlich dort und da nochmals mit Teilaspekten aus diesen medizinischen Fachrichtungen zu beschäftigen.

Die Verbindung aus linearem Wissen und „dimensionaler” Erfahrung hat für mich die Arbeit im biodynamischen Ansatz sehr spannend gemacht.

Voriger

Edith Burjan-Lang, D.O.

Osteopathin, Kinderosteopathin und Lehrende auf der Basis der traditionellen Osteopathie - Biodynamik

Edith Burjan-Lang ist daran interessiert im Rahmen ihrer Lehrtätigkeiten und durch einen regen Austausch mit anderen TherapeutInnen zu einer Weiterentwicklung des Verständnisses von Gesundheit und damit auch von Mensch-sein beizutragen.

biodynamische Aus- und Lehrausbildung

Nach Abschluss ihrer persönlichen Ausbildung im biodynamischen Ansatz (2002-2011) führte ihre Neugierde, mehr über das Netzwerk Körper und über die Vielschichtigkeit des “Mensch-Seins” zu erfahren, zu einer zunehmenden Vertiefung dieses Wissens.

Seit 2014 ist sie zertifiziert als Lehrende der traditionellen Osteopathie – Biodynamik. Von 2011 bis 2019 assistierte sie dem Begründer der Biodynamik, Dr. James Jealous, und begleitete seine Ausbildungsgruppen in den USA (Oregon).

Motivation & Vision

Edith Burjan-Lang hat sich auf die Herausforderung eingelassen, sich kritisch und mit zunehmendem Vertrauen und Hingabe mit den Mechanismen der Gesundheit im Körper auseinanderzusetzen.

Sie begleitet TherapeutInnen darin, Kommunikationswege zu den Mechanismen der ursprünglichen Gesundheit zu finden. Diese Zugänge eröffnen das Potenzial für Reorganisation und Gesundung in Verbindung mit der Embryogenese und dem individuellen ursprünglichen Bewusstsein – einem Gefühl von Verbundenheit.

Ihre Motivation für diese Arbeit ist aus der Liebe zum Menschen und der WERTSCHÄTZUNG für den Ausdruck des lebendigen SEINS gewachsen.

Ihre Arbeit hat immer den Fokus auf das Systemische, die Kunst scheinbar diametrale Aspekte des Seins, Individualität und Verbundenheit im System, lebbar werden zu lassen.

Begonnen hat ihr systemischer Ansatz im Rahmen ihrer Arbeit mit Kindern als Gründungs- und Vorstandsmitglied im Osteopathischen Zentrum für Kinder (OZK) in Wien (2002-2014).

Edith Burjan-Lang eröffnet in ihren Fortbildungen neue Horizonte, neue Perspektiven auf das Netzwerk Körper, das Netzwerk Mensch-Sein.

Schlüsselfragen:

Wie sind Eintrittspforten in das Netzwerk Mensch-Sein über das Körpersystem auffindbar?
Wie werden Eintrittspforten über die Körperlichkeit in das Nicht-Sichtbare und dennoch Wahrnehmbare möglich? Den Worten von Saint-Exupéry folgend, das Wesentliche bleibt für die Augen unsichtbar.

seit 2014

Lehrtätigkeit im Bereich Biodynamik-Traditionelle Osteopathie, autorisiert von Dr. Jealous zum Unterrichten des Biodynamik-Curriculums.

2011-2019

Biodynamik-Lehrausbildung in Oregon, USA, unter der Leitung von Dr. Jealous

2002-2019

Supervisions- und Lehrtätigkeit im OZK

Gründungs- und Vorstandsmitglied des Osteopathischen Zentrum für Kinder (OZK) in Wien

2002-2011

Biodynamik-Ausbildung bei Dr. James Jealous

fortlaufend:

Fortbildungen und Teilnahme an den internationalen Biodynamik Faculty-Meetings

Embryologie-Kurs bei Dr. Raymond Gasser

Lehrtätigkeit im Bereich Neuroendokrino-Immunsystem in St. Petersburg

Lehrtätigkeit in Kooperation mit Dr. Gunnar Spohr in der Vernetzung von biodynamischer Osteopathie und Embryologie

1998-2001

Ausbildung zur Kinderosteopathin in Wien und London – Osteopathic Centre for Children (OCC) unter der Leitung von Stuart Korth D.O.

1991-1997

Ausbildung an der Wiener Schule für Osteopathie (WSO) mit Diplomabschluss

1:1 Online-Supervision

Supervision und Selbsterfahrung für KörpertherapeutInnen.

Eckdaten

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Edith Burjan-Lang

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Auf meinem Profil findest du neue Wege im Erforschen des Verständnisses für das Netzwerk Körper/Mensch-Sein, der Bewußtheit durch den Körper und im Körper Raum schenken und Kommunikationsmöglichkeiten in diesem Netzwerk Körperphysiologie und Mensch-Sein gemeinsam erfahren.