Biodynamische Fortbildungsreihe
Integrale osteopathie
Was bedeutet Integrale Osteopathie?
Körperarbeit trifft Bewusstseinsarbeit
Tradition trifft Zukunft
Eine Verbindung zwischen Körper- und Bewusstseinsarbeit:
Bewusstseinsfelder als Potenzial für die Gesundung eröffnen – eine Erweiterung der therapeutischen Möglichkeitsräume
Körperphysiologie trifft auf embryologisch-formative Prozesse, ordnende Bewegungsimpulse und entsprechende Bewusstseinsfelder
Über unterschiedliche Bewusstseinsfelder das Web-Werk Körper-Seele-Geist berühren:
- Bewusstseinsarbeit in der körperzentrierten Form bietet basierend auf einer körperzentrierten Herangehensweise einen sicheren Rahmen für eine Bewusstseins-Weitung. Eine Weitung des Sensoriums und der Selbstwahrnehmung auf beiden Seiten, auf Seiten der Osteopath*innen und der Klient*innen.
- Im Erkennen und Verstehen von Rhythmen und Gewebequalitäten entsteht Sicherheit in der therapeutischen Arbeit.
Die Module bieten sensorische Schulung, unterschiedliche Eintrittspforten in die Körperphysiologie sowie therapeutische Werkzeuge für die Kommunikation mit dem komplexen System von Körper-Seele-Geist.
Eckdaten & aktuelle TerminE
Edith Burjan-Lang, ausgebildete Biodynamik-Dozentin, bietet seit 2014 biodynamische Fortbildungen nach Dr. J. Jealous an.
Auf Basis ihrer biodynamischen Erfahrungen hat sie eine neue Fortbildungsreihe entwickelt.
Den Einstieg bilden 3 Grundlagen-Module.
Anschließend werden vertiefende Module mit
unterschiedlichen
Themen-
Schwerpunkten angeboten.
START
Grundlagen:
Modul I: 09.-12.10. 2024
Modul II: 26.02.-01.03.2025
Modul III: 21.05.-24.05.2025
vertiefende Module für fortlaufende Gruppen:
2025/ 2026/ 2027 werden bei Anmeldung bekannt gegeben.
Fokus in den verschiedenen Modulen:
1. Verdauungssystem
2. Kiefer und Gesichtsfeld: Neuro – und Viszerocranium
3. Membransystem/ Knochen/ Wirbelsäule
4. Gefäßsystem
5. Limbisches-System: Neuro-endocrinum
Inhalte: Grundlagen
In den aufbauend gestalteten drei Grundlagen-Modulen werden folgende Ebenen der Herangehensweise miteinander verbunden und therapeutisch integriert.
1.Biodynamische Herangehensweise – 2.Physiologische Grundlagen – 3.Selbsterfahrung
genaue Inhalte unter Details
RAHMENBEDINGUNGEN
EDITH BURJAN-LANG, D.O.
OSTEOPATHIN, KINDEROSTEOPATHIN UND LEHRENDE
Edith Burjan-Lang ist im Rahmen ihrer Lehrtätigkeiten an einem regen Austausch mit Therapeut*innen interessiert. Weiters möchte sie in ihrer Arbeit mit den Bedürfnissen der Zeit, mit dem Zeitgeist mitgehen und immer wieder neue Lösungsmomente und Möglichkeiten finden.
Im Rahmen ihrer Lehrtätigkeit möchte sie eintauchen in ein gemeinsames Feld von Wertschätzung, Achtung und Respekt als Unterstützung für Wachstum und Entwicklung. Diese Qualitäten sollen Vertrauen und Verständnis ermöglichen und zu Selbstentfaltung, Selbstfindung und Selbstverantwortung im Sinne von Eigenermächtigung auf beiden Seiten (Therapeut*innen und Klient*innen) führen.
Nach Abschluss ihrer Ausbildung im biodynamischen Ansatz (2002-2011) führte ihre Neugierde, mehr über das Netzwerk Körper und über die Vielschichtigkeit des “Mensch-Seins” zu erfahren, zu einer zunehmenden Vertiefung dieses Wissens.
Seit 2014 ist sie zertifiziert als Lehrende der traditionellen Osteopathie – Biodynamik.
Von 2011 bis 2019 assistierte sie im Rahmen ihrer Lehr-Ausbildung dem Begründer der Biodynamik, Dr. James Jealous, und begleitete seine Ausbildungsgruppen in den USA (Oregon).
Edith Burjan-Lang hat sich auf die Herausforderung eingelassen, sich kritisch und mit zunehmendem Vertrauen und Hingabe mit den Mechanismen der Gesundheit im Körper auseinanderzusetzen.
Sie begleitet Therapeut*innen darin, Kommunikationswege zu den Mechanismen der ursprünglichen Gesundheit zu finden. Diese Zugänge eröffnen das Potenzial für Reorganisation und Gesundung in Verbindung mit der Embryogenese und dem individuellen ursprünglichen Bewusstsein – einem Gefühl von Verbundenheit.
Ihre Motivation für diese Arbeit ist aus der Liebe zum Menschen und der Wertschätzung für den Ausdruck des lebendigen SEINS gewachsen.
Ihre Arbeit hat immer den Fokus auf das Systemische, die Kunst scheinbar diametrale Aspekte des Seins, Individualität und Verbundenheit im System, lebbar werden zu lassen.
Begonnen hat ihr systemischer Ansatz im Rahmen ihrer Arbeit mit Kindern als Gründungs- und Vorstandsmitglied im Osteopathischen Zentrum für Kinder (OZK) in Wien (2002-2014).
Edith Burjan-Lang eröffnet in ihren Fortbildungen neue Horizonte, neue Perspektiven auf das Netzwerk Körper, das Netzwerk Mensch-Sein.
Schlüsselfragen:
– Wie sind Eintrittspforten in das Netzwerk Mensch-Sein über das Körpersystem auffindbar?
Wie werden Eintrittspforten über die Körperlichkeit in das Nicht-Sichtbare und dennoch Wahrnehmbare möglich?
– Den Worten von Saint-Exupéry folgend: Das Wesentliche bleibt für die Augen unsichtbar.
aktuell und fortlaufend
– Ausbildung Integrale Mediation nach Uwe Breuer
– Apprenticeship/Ausbildung in Continuum Movement nach Emilie Conrads
– Einführung Somatic Experiencing
– Fortbildungen und Teilnahme an den internationalen Biodynamik Faculty-Meetings
– Embryologie-Kurse bei Dr. Raymond Gasser, Dr. Brian Freeman, Dr. Jaap van der Wal
– angewandte
Embryologie bei Dennis Ehrlich und Peter Jakob
– Lehrtätigkeit in Kooperation mit Dr. Gunnar Spohr in der Vernetzung von biodynamischer Osteopathie und Embryologie
– 2015
Lehrtätigkeit im Bereich Neuroendokrino-Immunsystem in St. Petersburg
– seit 2014
Lehrtätigkeit im Bereich Biodynamik-Traditionelle Osteopathie, autorisiert von Dr. Jealous zum Unterrichten des Biodynamik-Curriculums.
– 2011-2019
Biodynamik-Lehrausbildung in Oregon, USA, unter der Leitung von Dr. Jealous
– 2002-2019
Supervisions- und Lehrtätigkeit im OZK
Gründungs- und Vorstandsmitglied des Osteopathischen Zentrum für Kinder (OZK) in Wien
– 2002-2011
Biodynamik-Ausbildung bei Dr. James Jealous
– 1998-2001
Ausbildung zur Kinderosteopathin in Wien und London – Osteopathic Centre for Children (OCC) unter der Leitung von Stuart Korth D.O.
– 1991-1997
Ausbildung an der Wiener Schule für Osteopathie (WSO) mit Diplomabschlus
FeeDback von Teilnehmer*Innen
In den Seminaren von Edith Burjan-Lang wird ein starker Fokus auf Individualität gelegt. Ich wurde dort abgeholt, wo ich gerade mit meinen therapeutischen Fähigkeiten stehe, und das sehr wertschätzend. Über achtsam geführte Kontemplationen hat mich Edith in der Erweiterung meiner Wahrnehmungsfähigkeiten unterstützt, sie hat sie mir einfach bewusster gemacht.
R.S.
Edith hat viel Klarheit und Struktur und gleichzeitig auch Lebendigkeit im Unterrichten.
Sie führt in neue Horizonte der Wahrnehmung und Ansichten über mögliche Netzwerke achtsam ein. Durch ihre Anleitungen sind die Kursinhalte für mich in meine therapeutische Arbeit gut integrierbar.
R.S.
Edith hat darin mich unterstützt zu erfahren, der Natur und den natürlichen Mechanismen im menschlichen Körper bewusster zu begegnen.
Den Menschen dadurch ganz selbstverständlich als Teil der Natur und Teil des Ganzen zu erfahren.
Diese Erfahrungen haben in meiner Arbeit fast automatisch das Spektrum der Betrachtungs- und damit der Behandlungsebenen erweitert.
Danke.
A.M.
Edith hat mich auf dieser besonderen Reise in der ihr eigenen achtsamen und feinfühligen Art durch eine Reihe von sehr berührenden Erinnerungsfeldern meines Daseins geführt und zu einem Ort begleitet, der losgelöst von Zeit und Raum zu sein scheint und an dem ich gleichzeitig Stille und Lebendigkeit atmen konnte.
B.J. (Kursteilnehmer/in Reise zum selbst)
Edith Burjan-Lang hat mich wertfrei darin unterstützt, mir meiner eigenen Konditionierungen in meiner Wahrnehmung bewusst zu werden.
Ich wurde ermuntert, neugierig zu sein auf unbekannte physiologische Netzwerke, auf individuelle Lebensläufe. Durch die Auseinandersetzung mit meinen Sinneswahrnehmungen hat sich meine Diagnosefähigkeit um viele Aspekte erweitert. Das macht die Therapie für meine PatientInnen lebendiger und wirksamer.
Herzlichen Dank!
Edith gelingt es embryologisches und physiologisches Wissen auf lebendige Art und Weise zu verknüpfen.
Das hat mich auch motiviert, mich zusätzlich dort und da nochmals mit Teilaspekten aus diesen medizinischen Fachrichtungen zu beschäftigen.
Die Verbindung aus theoretischem Wissen und mehrdimensionaler praktischer Erfahrung hat für mich die Arbeit mit den biodynamischen Ansätzen sehr spannend gemacht.
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